Наша методологія фотожурналістики
Практичний підхід до навчання, що поєднує теоретичні знання з реальними проєктами та досвідом роботи у сфері
Основи практичного навчання
- Навчання через дію Студенти починають зйомку з першого тижня курсу, працюючи над реальними завданнями та проєктами, які імітують професійне середовище
- Аналіз живих кейсів Розбираємо роботи відомих фотожурналістів, аналізуємо технічні та композиційні рішення, обговорюємо етичні питання
- Зворотний зв'язок від експертів Кожен студент отримує персональну оцінку своїх робіт від практикуючих фотожурналістів та редакторів видань
- Поступове ускладнення Програма побудована від простих портретних зйомок до складних репортажів з подій та соціальних проблем
Етапи впровадження методології
Кожен етап навчання має чіткі цілі та практичні результати, які студенти можуть застосувати в роботі
Технічна база та композиція
Студенти опановують налаштування камери, принципи композиції та роботу зі світлом. Практикуємо на простих сюжетах — портретах співробітників, подіях у навчальному закладі.
Приклад завдання:
Створення фотоісторії про один день викладача — від ранкової кави до вечірньої підготовки до лекцій. Студенти вчаться бачити цікаве в звичайному.
Робота з людьми та емоціями
Розвиваємо навички спілкування з героями зйомок, вчимося передавати емоції через фотографію. Особлива увага етиці та довірі між фотографом та моделлю.
Реальний проєкт:
Студентка Анастасія Коваль документувала життя сім'ї переселенців. Проєкт тривав три місяці, результатом стала виставка в місцевій галереї.
Журналістське розслідування
Навчаємо студентів не лише фотографувати, а й досліджувати теми, шукати героїв, будувати наративи. Робота над довгостроковими проєктами.
Успішна історія:
Максим Петренко провів півріччя, знімаючи про відновлення парків після воєнних дій. Його матеріал опублікували в трьох регіональних виданнях.
Результати застосування методології
Наші студенти не лише опановують технічні навички, а й розвивають власний погляд на світ через фотожурналістику
Показники ефективності методології
